Спроектировать дизайн мобильного приложения, чтобы пользователь имел возможность

• Отмечать посещаемость и проставлять оценки ученикам за прошедший урок;
• Просматривать эти оценки, корректировать их при надобности;
• Если необходимо, самому добавлять новый урок.

Далее был проведен анализ конкурентов, как прямых (Kundelik, Google Classroom), так и тех, кто обладал похожей механикой (Todoist, Daylio). Пройдя полностью основной сценарий в каждом из приложений, я отметила, какие решения для закрытия пользовательской задачи они сделали хорошо, а также зафиксировала ошибки, которые мне стоит избегать.

На основе полученной в ходе интервью и анализа конкурентов информации я принялась за составление пути пользователя. Задача для решения предполагала два ключевых действия: поставить оценку и добавить урок, поэтому было необходимо прописать два сценария. При работе над каждым шагом сценария я выявила с какими потенциальными проблемами может столкнуться пользователь и продумала как эти проблемы можно избежать.

После проработки сценариев стало ясно, какими должны быть экраны приложения и какую информацию на них располагать. Это помогло мне определить структуру и логический порядок интерфейса, а также протестировать пользовательские сценарии на раннем этапе разработки. Так я выявила и устранила возможные проблемы до начала работы над визуальным дизайном.

Определив структуру приложения и примерное представление интерфейса, я принялась за дизайн продукта. Было решено не создавать оригинальную дизайн-систему, а использовать Material Design, так как при создании приложения будет использоваться фреймворк Flutter. Он поддерживает компоненты, соответствующие гайдлайнам Material Design, поэтому использование этой дизайн-системы сохранит нативный вид приложения и ускорит разработку.

Главный экран. Экран с уроками отображает ключевую информацию по занятию (дата, время, предмет, оценки) компактно и удобно для чтения. Карточки уроков были спроектированы с учетом того, что один преподаватель может вести несколько предметов. Цветовые акценты при этом помогают пользователю быстро ориентироваться и видеть, какие уроки требуют заполнения по оценкам. При необходимости пользователь может добавить новый урок, последовательно заполняя поля.

Поиск урока. Пользователю особенно необходимо иметь возможность находить урок по ключевым показателям. По этой причине в приложении используется лаконичная структура фильтров, позволяющая быстро найти нужный урок.

Карточка урока. Выбрав нужный урок, пользователь видит на одном экране всю информацию о занятии и список учеников, на карточках которых наглядно демонстрируется статус оценивания. Пользователь может изменить урок, а также отметить посещаемость или поставить оценку по отдельно взятому ученику, оставив, по желанию, текстовый комментарий.

В рамках работы над проектом я провела исследование целевой аудитории, глубинные интервью и анализ конкурентов, что позволило лучше понять потребности учителей музыкальной школы. На основе собранных данных я разработала прототипы и итоговый дизайн приложения, который помогает учителям быстро оценивать уроки, фиксировать посещаемость и редактировать занятия.